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AUTOEVALUACIÓN

Autoevaluación: 46 La clase de análisis de textos paso a ser una clase donde disfrute aprender. Lástima que la mitad de las clases se realizaron de forma virtual. Durante la clase, exploté al máximo una de las cosas que me encanta hacer; y es hablar. Intenté ser lo más participativa posible, pues siempre se me dificulta cuando los demás no lo intentan; modo que debo dejar a un lado pues no puedo depender de otros. Me apasioné,   en unas más que en otras bitácoras que escribí. En un principio se me dificultaba agregar algunos de los videos sugeridos, pero en el transcurso del tiempo pude alcanzar varios estándares del pensamiento crítico; el aceptar que no todo lo sé y que las demás opiniones ayudan a enriquecer mis conocimientos y así mismo estructurar nuevos argumentos. Aunque frecuentemente realizaba mis bitácoras un día antes de la entrega, siempre las entregaba en la fecha correspondiente. En la preparación de mis trabajos en grupo y clase, siempre buscaba la mejor manera de ha
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SEMANA 12

BITÁCORA DE NATALIA OBANDO ORTEGÓN PARA LA CLASE DE ANÁLISIS DE TEXTOS . Fecha: 8 de mayo de 2020 La mente es un ente maestro que nos hace perder , incluso en nuestros propios pensamientos . Se divierte mientras nos confunde en el más mínimo detalle . Nos hace ver como egoístas al hacernos pensar que como vemos y recordamos las cosas son como son y no como realmente son . La mente solo juega con nosotros . La mente juega con nuestro tiempo y esto lo evidencio al día de hoy . Recuerdo el primer día en que deseaba no perderme en la estructura que consideraba tan complicada y que al día de hoy resulta ser un juego para niños . El frio que llegaba hasta los huesos . Y las 6 horas explorando los espacios que disfrutaríamos todo nuestro semestre , o eso creíamos . Recuerdo mis primeras clases y el miedo que tenía por creer que los profesores eran de un temperamento fuerte , y vaya sorpresa con la que me encontré . Los profesores resultaban ser agradables y transmitían su pas
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SEMANA 11

BITÁCORA DE NATALIA OBANDO ORTEGÓN PARA LA CLASE DE ANÁLISIS DE TEXTOS . Fecha: 24 de abril del 2020 A medida que pasa el tiempo y que a la vez extienden los días en “cuarentena”, se logra evidenciar que ya no se toman las precauciones o se siguen las instrucciones que en un principio la mayoría cumplía. Cada vez se ven más personas, incluso de la tercera edad, en diferentes lugares de la ciudad y a veces sin ninguna protección. De la misma manera es difícil ver por la ventana o salir a la calle y no ver miles de rappis o domiciliarios concentrados en un andén, conversando o esperando su pedido. Y al mismo tiempo ver el aumento de los casos confirmados por el covid-19 y que las autoridades vayan poco a poco disminuyendo las medidas de protección. Admito que es una situación bastante complicada, en la que cualquier decisión puede beneficiar o no a cualquier persona, que sea un empleado, empresario, estudiante, vendedor, entre otros. No es una situación en la que las decisiones pue
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SEMANA 10

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BITÁCORA DE NATALIA OBANDO ORTEGÓN PARA LA CLASE DE ANÁLISIS DE TEXTOS . Fecha: 17 de abril del 2020 . Es hora de aplicar . Ha pasado el tiempo y he perdido la noción del tiempo gracias a la cuarentena . Mis días son enteramente dedicados a mis deberes académicos y paso poco tiempo con mi familia . Ya entramos al tercer corte académico y los profesores lo saben , viene creciendo poco a poco la presión de las parciales y trabajos finales y al mismo ritmo , una brisa del final del primer semestre académico , en principio presencial y finalmente virtual . Crece la incertidumbre acerca del futuro para la segunda mitad del año e incluso después de la pandemia . Aseguro que después de que todo vuelva a la “normalidad” nada volverá a ser normal . Nos dimos cuenta que los seres humanos somos insignificantes y no podemos tener bajo control nuestro día a día . Lo cual no nos quita la responsabilidad sobre nuestras acciones . Con vergüenza y tristeza, admito que llega a ser imp
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SEMANA 9

BITÁCORA DE NATALIA OBANDO ORTEGÓN PARA LA CLASE DE ANÁLISIS DE TEXTOS. Fecha: 3 de abril del 2020. La bitácora y el misterio de no saber qué escribir. Ciertamente siempre tenemos alguna o muchas ideas sobre que escribir (o eso creo), el problema está en que a veces no sabemos cómo desarrollar este arte de la escritura. Y esto puede llegar a ser un problema, sin embargo la solución es solo escribir. Suena ilógico, pero es así como fortalecemos nuestra escritura y al mismo tiempo el pensamiento crítico. ¿Y cómo el pensamiento crítico?, cuando nos encontramos con miles de ideas o solamente una, debemos proponernos y esforzarnos en sintetizar o extraer la mayor información coherente y atractiva posible, para luego poder expresarlo en una hoja en blanco. ¿Por qué atractiva?, porque la escritura es un arte y el arte debe ser atractivo y lo atractivo debe ser bello y lo bello es subjetivo. ¿Y por qué subjetivo? Consideró que al igual que Kant, la belleza es el “algo” que produc
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SEMANA 8

BITÁCORA DE NATALIA OBANDO ORTEGÓN PARA LA CLASE DE ANÁLISIS DE TEXTOS. Fecha: 27 de marzo del 2020. Han escuchado del juego 1010!, no se los recomiendo es totalmente adictivo y el mejor distractor en cuanto a clases virtuales y realizar bitácoras se trata. Esta semana los casos de personas con coronavirus han ido aumentando y así mismo el pánico entre las personas. Pero, por suerte el profesor a cargo de esta materia nos recomendó un vídeo que considero todo el mundo de ver para no dejarse llevar por el antes mencionado pánico. El doctor Roch (no sé por qué doctor), con vehemencia se refería a la corona que la hemos puesto al virus como una exageración, y tiene toda la razón. Lo curioso, es que no fue una charla o vídeo en la cual mencionara de cómo se está haciendo frente a la enfermedad, o de si las medidas que se imponen para controlarla son suficientes, o de la irresponsabilidad de las personas que salen a la calle. El doctor Roch dio una fantástica y acertada respuesta
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